رابطه آموزش هنر با رویکرد تربیت هنری و خلاقیت دانش آموزان پایه پنجم دبستانهای ایران در سال تحصیلی1387-88
Publish Year: 1390
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 1,172
This Paper With 27 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_BPJ-1-3_001
Index date: 27 August 2014
رابطه آموزش هنر با رویکرد تربیت هنری و خلاقیت دانش آموزان پایه پنجم دبستانهای ایران در سال تحصیلی1387-88 abstract
موضوع این پژوهشارتباط هنر با رویکرد تربیت هنری و خلاقیت در بین دانشآموزان پایه پنجم دبستانهای ایران است. این پژوهش یک پژوهش همبستگی است. آزمودنیهای این پژوهش تعداد 168 نفر ( 70 پسر و 98 دختر) از دانش آموزان پایه پنجم دبستانهای استانهای فارس، قزوین و یزد هستند که به روش نمونهگیری تصادفی خوشهای از بین مدارس استانهای فارس، قزوین، کردستان، یزد و آذربایجان شرقی که مجری طرح آزمایشی آموزش هنر با رویکرد تربیت هنری در پایه پنجم درایران بودند، انتخاب شدند. در این پژوهشاز آزمون خلاقیت تصویری تورنس( فرم ب) استفاده شده است. پساز تکمیل آزمونها توسط آزمودنیها و نمرهگذاری به کمک راهنمای نمره گذاری تورنس، دادهها با روش ضریب همبستگی پیرسون مورد تحلیل آماری قرار گرفته است. تجزیه و تحلیل دادههانشان داده که بین آموزش هنر با رویکرد تربیت هنری و خلاقیت، ضریب همبستگی(r=0/06) وجود دارد همچنین ضرایب همبستگی r=0/049درعنصرسیالی r=0/163درعنصراصالت r=0/078 در عنصر انعطاف پذیری r=0/092 درعنصربسط توجه به جزئیات وجود دارد که هیچ کدام درسطح الفای 0/05 معنادار نمیباشند. این پژوهش نشان داده، بین آموزش هنر با رویکردتربیت هنری و خلاقیتدر بین دانشآموزان پایه پنجم دبستانهای ایران، رابطه معنادار وجود ندارد.
رابطه آموزش هنر با رویکرد تربیت هنری و خلاقیت دانش آموزان پایه پنجم دبستانهای ایران در سال تحصیلی1387-88 Keywords:
رابطه آموزش هنر با رویکرد تربیت هنری و خلاقیت دانش آموزان پایه پنجم دبستانهای ایران در سال تحصیلی1387-88 authors
علی اصغر سورتیجی اوکرکایی
کارشناسارشد تکنولوژی آموزشی
حسن رستگارپور
استاد یار دانشگاه تربیت معلم