نگاهی به فلسفه تربیتی علامه حسن زاده آملی

هدف بررسی فلسفه تربیتی علامه ذوالفنون حسن زاده آملی با رویکردی به مبانی معرفت شناسی ، انسان شناسی ،هدف هاوروش ها ، وروش تحقیق توصیفی - تحلیلی است از نظرایشان فلسفه یعنی ادراک واقعیت عالم ؛ ادراک احوال اعیان موجودات)ذات ( وفیلسوف دارنده احوال درمقام فهم و ادراک و یافتن علم وشهود واقعاً موجودات است .انسان نه روح تنها ،نه جسم تنها،ونه مرکب از جسم وروح با ترکیب انضمامی، بلکه حقیقت واحدى است که بدنش مرتبه نازله اوست و یک هویت و شخصیتاست هدف تعلیم وتربیت ؛ سعادت جاودان ، سعادت نفس انسانى ،کمال وجود وخداشناسی است ومقدمه آن خودشناسیاست. علم در واقع ادراک وفهم انسان است . تفکر درباره خویشتن، رجوع به قرآن، فروتنی وخوف انسان در برابر عظمتکبریایی خداوند ، تفکر در باره ابدیت ، توجه به نیازهای ملک و ملکوت ،ریاضت، نظردرنحوه تحصیل معارف خود ،عرفان ،علموعمل و تامل در فرایند رشد انسان از روش های تربیتی هستند.ایشان به تحصیل ریاضیات از هندسه و حساب وهیأت برایبازداری فکر از خطا ، اعوجاج وانحراف و استقامت و اعتدال تاکید دارند.

Keywords:

مبانی فلسفی , تربیتی , علامه حسن زاده , معرفت شناسی , انسان شناسی ,