بررسی نگرش دانش آموزان راهنمایی نسبت به آموزش علوم: یک مطالعه موردی( گوش دادن به صدای دانش آموز)
Publish place: First National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 543
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF01_136
تاریخ نمایه سازی: 12 دی 1393
Abstract:
از جمله مسائل اخیر علوم مدرسه ای، تفاوت های جنسیتی به ویژه در دختران در نگرش نسبت به علوم و علوم مدرسه ای بوده است. هدف این پژوهش بررسی عمیق نگرش دانش آموزان دختر دوره راهنمایی نسبت به آموزش علوم مدرسه ای بهود. این پژوهش با رویکرد کیفی و از طریق مطالعه موردی در طی دو ماه در کلاسی دارای 29 نفر دانش آموز دختر شهر اصفهان انجام هد. این کلاس از مدارس عادی و بر اساس کران بالا در تحصیلات خانوادگی و پیشرفت تحصیلی انتخاب گردید. بر این اساس از مشاهده و مصاحبه گروهی متمرکز نیمه سازمان یافته جهت جمع آوری داده ها بهره برده و از روش تحلیل تماتیک استربرگ جهت تحلیل داده ها استفاده شد. نتایج حاصل از این پژوهش در چهار تم اصلی موضوعات مورد علاقه، فرصتهای یاددهی و یادگیری، سازماندهی و تاثیرات علوم در آینده ،قرار گرفت و به نظر میرسد نگرش دانش آموزان نسبت به علوم متاثر از تصمیم گیری آنها در مورد آینده شغلی و تحصیلی شان است.
Keywords:
Authors
مهدی حسنپور فروشانی
کارشناسی ارشد دانشگاه پیام نور
رضاعلی نوروزی
استادیار دانشگاه اصفهان
علی قاسم پور دهاقانی
استادیار دانشگاه پیام نور
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :