بررسی رابطه بین کیفیت ارتباط معلم و دانش آموز و ویژگیهای شخصیت با سازگاری تحصیلی دانش آموزان مدارس راهنمایی
Publish place: First National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 4,279
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF01_351
تاریخ نمایه سازی: 12 دی 1393
Abstract:
هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه ی معلم شاگرد و ویژگیهای شخصیت با سازگاری تحصیلی دانش آموزان بود . در این پژوهش افراد نمونه بر اساس نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند و برای سنجش متغیرهای پژوهش از پرسشنامه های مهارت بارتون ، سازگاری تحصیلی سینها و سینک و آزمون شخصیتی نئو استفاده گردید. نتایج حاصله نشان داد که بین سازگاری تحصیلی و صفات شخصیت رابطه معنیدار وجود دارد. بین صفات شخصت و تعامل معلم و دانش آموز تنها صفت گشودگی به تجربه بر مهارت کلامی مثبت و معنادار بود. همچنی بین سازگاری تحصیلی پسران و دختران تفاوت معنادار بود و دختران ویژگیهای روان رنجورخویی بیشتری نشان دادند.
Keywords:
Authors
حسن حکیمی دارسینوئیه
کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد انار
مهشید تجربه کار
استادیار و عضو هیئت علمی گروه روانشناسی دانشگاه شهید باهنر کرمان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :