تأثیرآموزش کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
Publish place: First National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,525
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF01_524
تاریخ نمایه سازی: 12 دی 1393
Abstract:
هدف اثر بخشی آموزش ذهن اگاهی بر پیشرفت تحصیلی دانش اموزان بود روش پژوهش تجربی با طرح پیش آزمون- پس آزمون بود. نمونه شامل 34 نفر از دانش آموزان در مقطع تحصیلی متوسطه شهر کرمانشاه در سال 93-1392 که به طور تصادفی در دو گروه (آزمایشی و کنترل) قرار گرفتند. در گروه آزمایش آموزش ذهن اگاهی ارائه شد ولی هیچ آموزشی به گروه کنترل ارائه نشد. هر دو گروه از طریق پیش آزمون و پس آزمون مورد سنجش قرار گرفتند. برای ارزیابی پیشرفت تحصیلی میانگین نمرات ترم اول با ترم دوم مقایسه گردید. برای تجزیه و تحلیل داده ها از کوواریانس استفاده شد. نتایج نشان اموزش ذهن آگاهی موجب افزایش پیشرفت تحصیلی دانش اموزان می شود.
Keywords:
Authors
کیومرث معینی منش
کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد همدان
آذر ولیدی پاک
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه پیام نور
شکوفه رنجبر
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد سنندج
امین قاسمی
دانشجوی کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی کرمانشاه
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :