آموزش نظریه های یادگیری و تفکر، گامی روبه جلو در آموزش و تربیت
Publish place: First National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,755
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF01_704
تاریخ نمایه سازی: 12 دی 1393
Abstract:
درک این نکته که آموزش امری ضروری برای انسان است، چندان دشوار نیست، هدف این پزوهش بررسی مبانی نظری تفکر، ماهیت و ضرورت آن و روش تدریس مبتنی بر خلاقیت بر پیشرفت تحصیلی دانش اموزان می باشد در این رابطه نظریه های اندیشمندان در این حوزه بررسی شده است. پژوهش حاضر از نوع کیفی است بدین منظور نخست با مطالعه منابع گوناگون موجود در زمینه یادگیری و تفکر روش های مبتنی بر آنها بیان می شود و سپس با بررسی نظریه های مطرح در این زمینه مبانی نظری مشخص می گردد. در مرحبه بعدی با بررسی مفاهیم و صورت بندی اهداف در پرتو این نظریه ها به نحوه تاثیر آنها پرداخته می شود. نتایج پژوهش حاضر بر اساس نظریه های بیان شده ضرورت توجه به یادگیری تفکر و روش تدریس مبتنی بر تفکر و نقش موثر آن در یادگیری را نشان می دهد.
Authors
سیده سمیه موسوی زاد
مربی دانشگاه پیام نور،
غلامرضا دهدار
کارشناسی برنامه ریزی آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول
سارا یگانه خواه
مربی دانشگاه پیام نور،
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :