بررسی ارتباط یادگیری محوری با نوآوری و عملکدر سازمانی در شرکت های کوچک و متوسط استان کردستان (مطالعه موردی: صنایع غذایی)

قابلیت یادگیری یک عامل حیاتی برای سازمان جهت رشد و ن<آور بودن می باشد اهمیت نوآوری برای بقا سازمان ها در محیط در حال تغییر عموما توسط همگان پذیرفته شده است. بنابراین شناسایی تاثیرات ویژگی های سازمانی بر ن<آوری و عملکرد از اهمیت والایی برخوردار است پیشینه سازمانی نشان می دهد که یادگیری سازمانی نقش بسیار حیاتی بر توسعه و یشرفت شرکت ها و افزایش توان بالقوه نوآوری و عملکرد دارد در تحقیق حاضرا رتباط بین بادیگری سازمانی و نوآوری و عملکرد سازمانی را بررسیمی کند و به این نتیجه منج می شود که با یادگیری سازمانی چگونه بر نوآوری و عملکرد سازمانی تاثیر می گذارد و در پیشینه تحقیق مدل های گوناگونی ارائه شده اند که بوسیله داده های آ»اری بدست آمده از شرکت های تولیدی ایجاد شده اند مدل پیشنهاای این پؤوژه سه بعد می باشد که شامل تعهد سازمان به یادگیری تفکر باز و بینش مشترک می باشد و توسط 20 آیتم سنجیده شده است مقیاس ها توسط نتایج بدست آمده از داد های جمع آوری شده از 246 صنعت غذایی زیر مجموعه شرکت شهرک های صنعتی استان کدرستان مودر اعتبار قرار گرفته اند 152 پرسشنام معتبر جمع آوری و جهت تست مدل تحقیق توسط SPSS تایید شده مورد استفاده قرار گرفت. به عنوان نتیجه مقیاس ها پیشنهاد شده اطلاعا تمقیدی را برای مدیران جهت افزایش یادگیرس سازمانی در سازمان های خود فراهم می کند و نتایج نشان دادند که یادگیری سازمانی تاثیر مثبت و معناداری بر نوآوری و عملکرد سازمانی دارد.