بررسی معیارهای ارزیابی کیفیت یادگیری الکترونیکی در آموزش سازمانی و ارائه چارچوبی برای ارزیابی این نوع آموزش ها
Publish place: Third National Conference on Organizational Education with Applied Approach based on executive experiences in organizations
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,544
This Paper With 16 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CORGEDU03_029
تاریخ نمایه سازی: 15 بهمن 1393
Abstract:
در حال حاضر اگرچه یادگیری الکترونیکی مفهومی مهم در آموزش عالی است و برنامه های متنوعی در زمینه یادگیری الکترونیکی در سطح بسیاری از سازمانها طراحی و اجرا می گردد، ولی کیفیت این نوع آموزش ها چنان که باید و شاید مورد توجه قرار نگرفته است. از این رو، این مقاله سعی دارد ضمن بررسی معیارهای ارزیابی کیفیت یادگیری الکترونیکی در آموزش سازمانی، چارچوبی مفهومی برای ارزیابی این نوع آموزش ها ارائه نماید. چارچوب انتخابی از طریق بررسی گسترده پیشینه تحقیقات در زمینه ارزیابی یادگیری الکترونیکی و پس از بازبینی بسیاری از مدل ها و چارچوب های یادگیری الکترونیکی مطرح شده توسط محققان و یا موسسات آموزش ، و بررسی و تحلیل کتب، منابع الکترونیکی و سایت های معتبر علمی انتخاب شده است. مولفه های این چارچوب عبارتند از: 1-مواد و محتوا، 2-ساختار و محیط مجازی، 3-ارتباطات، مشارکت و تعامل، 4-ارزیابی دانش پژوهان، 5-انعطاف و قابلیت انطباق، 6-پشتیبانی از دانش پژوهان و کارکنان، 7-تجربه و قابلی تهای کارکنان، 8-چشم انداز، ماموریت و رهبری سازمانی، 9- نحوه تامین و تخصیص منابع، و 10 -کل نگری و دیدگاه سیستماتیک.
Keywords:
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :