پایداری اجتماعی درطراحی کالبدی فضاهای آموزشی

با سرعت رو به رشد تحولات در جامعه امروزی به نظر می رسد که مدارس از جمله سازمانهایی هستند که بیشترین تاثیرات را در جریان تغییرات اجتماعی می پذیرند و لازم است دانش آموزان با قرار گرفتن در این زمینه موجود با تغییراتوتحولات جامعه خود آشنا شوند و پیوندتنگاتنگی بین مدرسه و جامعه برقرار شود. هدف این است که هم دانش آموزان و هم اعضای جامعه با فضای مدرسه و محیط پیرامون آشنا شوند که موجب تقویتتعاملات مردمی شده و هم باعث بالا رفتن میزان آگاهی های عمومی خواهد شد . با بستر سازی حضور و تعامل فعال در محیط مدرسه و پیرامون آن امکان رشد جسمی ،ذهنی ،اجتماعی را تقویت می نمایدکههمین تعاملات اجتماعی است،که باعث شکل گیری کالبد معماری می گردد. یادگیری فعال محور تعلیم و تربیت امروزی است و در نظام یادگیری فعال، فضای باز مدرسه امتداد و ادامه طبیعی فضایکلاس درس است و از آنجا که همه یادگیری در کلاس درس رخ نمی دهد بلکه حاصل تجربیات در فضایی غیر از کلاس درس است این فضا به درون اجتماعی در خارج مدرسه کشیده شده تا زمینه بزرگتری برای این مهم تحقق یابد تا باعث رشد و تعالی دانش آموزان و دیگر افراد اجتماع پیرامون و بهره برداران از فضا گردد

پایداری اجتماعی درطراحی کالبدی فضاهای آموزشی Keywords:

تعامل اجتماعی , مشارکت مردمی , مدرسه , پایداری اجتماعی