اثر بخشی آموزش مهارتهای اجتماعی با رویکرد اسلامی بر کاهش پرخاشگری کلامی دانش آموزان مقطع متوسطه
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 856
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ASMJ01_0416
تاریخ نمایه سازی: 17 اسفند 1393
Abstract:
پژوهش حاضر به بررسی اثر بخشی آموزش مهارتهای اجتماعی با رویکرد اسلامی بر کاهش پرخاشگری کلامی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر یزد با والدینشان پرداخته است. روش: طرح تحقیق به صورت روش نیمه تجربی پیش آزمون، پس آزمون با گروه کنترل میباشد. نمونه گیری با استفاده از روش در دسترس صورت گرفته است. بدین صورت که پرسشنامه بر روی صد و بیست نفر که مایل به شرکت در طرح بودند اجرا شد. 30 نفر که دارای بیشترین نمره در مقیاس پرخاشگری کلامی در پرسشنامه مقیاس تکنیک اشترواس بودند انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه 15 نفری کنترل و آزمایش قرار داده شدند. گروه آموزش در 10 جلسه 90 دقیقه ای، آموزش مهارتهای اجتماعی با رویکرد اسلامی شرکت کردند. با توجه به اینکه در پژوهش حاضر دو گروه متفاوت و مستقل از یکدیگر داریم برای حذف اثر متغیر کنترل نشده از روش تحلیل کواریانس استفاده شد. یافته ها: تحلیل و مقایسه اطلاعات به دست آمده از پیش آزمون و پس آزمون دو گروه نشان داد که برنامه آموزش توانسته است پرخاشگری کلامی دانش آموزان مقطع متوسطه را با والدینشان کاهش دهد. نتیجه گیری: استفاده از آموزش مهارتهای اجتماعی با رویکرد اسلامی منجر به کاهش پرخاشگری کلامی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه با والدینشان میشود. در نتیجه این روش به مربیان و روانشناسان به منظور بهبود روابط والد-فرزندی توصیه میشود
Keywords:
Authors
محمد حسین فلاح
دکترای روانشناسی، استاد دانشگاه آزاد یزد
الهه آقایی
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی،دانشگاه خوارزمی، مشاور کلینیک شناخت
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :