چگونه به افزایش خودکارآمدی در دانش اموزان کمک کنیم؟

خودکارآمدی یکی از مفاهیم مهم در نظریه شناختی اجتماعی بندورا است که به صورت باور فرد درباره توانایی هایش برای انجام دادن تکالیف خاص تعریف می شود و عامل بسیار مهمی در یادگیری است. از این رو معلمان می خواهند دانش آموزانی با علاقه و با خودکارآمدی سطح بالا داشته باشند . تحقیقات زیادی برای تعیین عوامل موثر بر خودکارآمدی و نیز عواملی که متاثر از خودکارامدی است صورت گرفته است ولی نتایج این تحقیقات به ندرت در مدارس بکار گرفته شده است .