ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings
Login |Register |Help |عضویت کتابخانه ها
Paper
Title

بررسی روش های نوین یاددهی- یادگیری ریاضی دوره ابتدایی و کاربرد آنها

Year: 1394
COI: EPSCONF02_0092
Language: PersianView: 3,324
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download

Buy and Download

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این Paper را که دارای 15 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

Authors

روح الله خانی - آموزگار و مدرس دانشگاه آزاد خدابنده (فوق لیسانس علوم تربیتی)
فاطمه فیضی - هنرآموز و دانشجوی مقطع کارشناسی ارشد، رشته علوم تربیتی

Abstract:

ریاضیات، علمی با مفاهیم التزامی است. التزامی بودن طعم ریاضیات امکان احساس مفاهیم را دشوار و در نتیجه آموزش و یادگیری آن را سخت کرده است به طوری که روش های آموزشی خاصه را می طلبد. یکی از عواملی که در فرآیندهای یادگیری و در نتیجه در وضعیت آموزش ریاضی در دوره ی ابتدایی تأثیر می گذارد، روش های یاددهی- یادگیری این درس است. روش تدریس عبارت است از تعامل یا رفتار متقابل معلم و شاگرد بر اساس طراحی منظم و هدفدار معلم برای ایجاد تغییر در رفتار شاگردان، هدف کلی این تحقیق عبارت است از: بررسی روش های نوین یاددهی- یادگیری درس ریاضی در دوره ی ابتدایی و کاربرد آنها. از اهداف دیگر این مقاله: آشنایی با مراحل و ویژگی های هر یک از روش های نوین تدریس ریاضی ابتدایی و آشنایی یا استفاده و کاربرد هر یک از روش ها در تدریس موضوعات ومفاهیم ریاضی می باشد. روش انجام این پژوهش روش مطالعه کتابخانه ای و توصیفی است. از نتایج این پژوهش این است که از جمله روش های نوین تدریس ریاضی که آموزگاران از طریق آشنایی با ویژگی ها، مراحل و کاربرد آنها می توانند نقش مهمی در فرایند یاددهی- یادگیری در درس ریاضیات دوره ابتدایی داشته باشند، عبارتند از: روش تدریس بارش فکری، روش مبتنی بر خلاقیت، روش حل مسئله، ساخت گرایی، کاوشگری، اکتشافی، فراشناختی، روش بازی، روش مبتنی بر همیاری، روش فعال، روش فیک و ... روش هایی که در این مقاله ارائه شده اند، روش هایی هستند که میل و رغبت دانش آموزان را به درس ریاضی بیشتر کرده و آنها را کنجکاوتر می سازند.

Keywords:

Paper COI Code

This Paper COI Code is EPSCONF02_0092. Also You can use the following address to link to this article. This link is permanent and is used as an article registration confirmation in the Civilica reference:

https://civilica.com/doc/394218/

How to Cite to This Paper:

If you want to refer to this Paper in your research work, you can simply use the following phrase in the resources section:
خانی، روح الله و فیضی، فاطمه،1394،بررسی روش های نوین یاددهی- یادگیری ریاضی دوره ابتدایی و کاربرد آنها،Second National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies،Tehran،https://civilica.com/doc/394218

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :

  • آقازاده، محرم؛ راهنمای روشهای نوین تدریس، ‌چاپ پنجم، انتشارات آییژ، ...
  • بیابانگرد، اسماعیل؛ روان شناسی تربیتی، چاپ دوم، نشر ویرایش، تهران ...
  • رحمانی، مهدی؛ آموزش ریاضی و حل مسئله، انتشارات قائم المهدی، ...
  • شعبانی، حسن؛ مهارتهای آموزشی و پرورشی(روشها و فنون تدریس)، جلد ...
  • صحبتلو، علی؛ خلاصگان پژوهشی استان زنجان در سالهای 89-86، جلد ...
  • صفوی، امان اله؛ کلیات روش ها و فنون تدریس(متن کوتاه)، ...
  • گروه ریاضی دفتر تالیف کتاب های درسی ابتدایی و متوسطه ...
  • مرتضوی زاده، سید حشمت اله؛ راهنمای تدریس(فنون و مهرت ها)، ...
  • ملکی، حسن(قاسم)؛ مهارت های اساسی تدریس، انتشارات نیکان کتاب، زنجان، ...
  • رابرت.ای.اسلاوین، مدیریت یادگیری مشارکتی، ترجمه سارا نیک پناه، مجله رشد ...
  • رانک، کتی، مهارت های سرانگشتی در خانه، ترجمه نسرین امامی ...
  • قباخلو، بهزاد، «اصل بازنمایی در ریاضیات ابتدایی»، مجله رشد آموزش ...
  • قباخلو، بهزاد، تیمز، واقعیت ها، روش ها و مفاهیم، مجله ...
  • نجفی، علی و رحیمی، تبارکعلی، یادگیری مبتنی بر حل مسئله، ...
  • دلشاد، سهراب، مقاله نقد و بررسی انواع روش تدریس ریاضی، ...
  • رجایی، محمدقاسم، مقاله روش تدریس با حل مسئله، به آدرس ...
  • صحرایی، الهام، بهود وضعیت آموزش ریاضی و چالش های پیش ...
  • متاجی، علی، مقاله روش و راه کارهای آموزش درس ریاضی ...
  • Research Info Management

    Certificate | Report | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این Paper را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    Scientometrics

    The specifications of the publisher center of this Paper are as follows:
    Type of center: Azad University
    Paper count: 104
    In the scientometrics section of CIVILICA, you can see the scientific ranking of the Iranian academic and research centers based on the statistics of indexed articles.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    New Papers

    Share this page

    More information about COI

    COI stands for "CIVILICA Object Identifier". COI is the unique code assigned to articles of Iranian conferences and journals when indexing on the CIVILICA citation database.

    The COI is the national code of documents indexed in CIVILICA and is a unique and permanent code. it can always be cited and tracked and assumed as registration confirmation ID.

    Support