اثر بخشی عملکرد آموزشی بر اضطراب دانش آموزان

این تحقیق با هدف بررسی تاثیر عملکرد آموزشی بر اضطراب دانش آموزان در دانش آموزان دوره متوسطه شهرستان ایلام انجام گردید. جامعه آماری این تحقیق کلیه دانش آموزان دوره متوسطه شهرستانایلام می باشند که در 53 مدرسه مشغول به تحصیل هستند که با استفاده از نمونه گیری خوشه ایی و فرمول کوکران حجم نمونه برابر 573 نفر بدست آمد برای گردآوری داده ها از پرسشنامه ی اضطراب آزمونساراسون 0531 و عملکرد آموزشی هوی و فیلدمن 0551 استفاده گردید که پایایی و روایی هر دو پرسشنامه در این تحقیق مورد تایید قرار گرفتند. یافته های این پژوهش نشان داد که بین مولفه های روحیه،پشتیبانی منایع ،ساخت دهی و تاکیدات علمی با اضطراب دانش آموزان رابطه منفی و معنا دار وجود دارد که متغیرهای روحیه ، پشتیبانی منابع و ساخت دهی ، 53 درصد از واریانس اضطراب دانش آموز را پیش بینی می کند.

Keywords:

اضطراب , عملکرد آموزشی , دانش آموزان