سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

بررسی نقش مولفه های برنامه درسی پنهان دریادگیری مهارتهای اقتصادمقاومتی دانشجویان

Publish Year: 1393
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 806

This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

ECOO01_072

Index date: 1 May 2015

بررسی نقش مولفه های برنامه درسی پنهان دریادگیری مهارتهای اقتصادمقاومتی دانشجویان abstract

این پژوهش باهدف نقش مولفه های برنامه درسی پنهان دریادگیری مهارتهای اقتصادمقاومتی دانشجویان انجام شده است روش این پژوهش توصیفی پیمایشی جامعه اماری آن شامل دانشجویان کارشناسی مدیریت دانشگاه ازاداسلامی واحدقائم شهر 300نفر حجم نمونه با استفاده ازجدول مورگان 169 نفر روش نمونه گیری تصادفی ساده و ابزار گرداوری اطلاعات پرسشنامه محقق ساخته است فرضیات این تحقیق عبارتنداز: ارتباط دانشجویان با استاداان دریادگیری مهارتهای اقتصادمقاومتی دانشجویان موثر است /ساختاراداری و اجتماعی مراکز اموزشی دریادگیری مهارتهای اقتصادمقاومتی دانشجویان موثر است/فضای فیزیکی مرکز اموزشی دریادگیری مهارتهای اقتصادمقاومتی دانشجویان موثر است ارتباط دانشجویان باکارکنان دریادگیری مهارتهای اقتصادمقاومتی دانشجویان موثر است /ارتباط دانشجویان بایکدیگر دریادگیری مهارتهای اقتصادمقاومتی دانشجویان موثر است نتیجه بررسی نقش مولفه های برنامه درسی پنهان دریادگیری مهارتهای اقتصادمقاومتی دانشجویان نشان داد که ازنظر دانشجویان مولفه های برنامه درسی پنهان ارتباط دانشجویان با استادان ساختاراداری و اجتماعی مرکز اموزشی معماری و فضای فیزیکی مرکزاموزشی ارتباط دانشجویان با کارکنان و ارتباط دانشجویان بایکدیگر دریادگیری مهارتهای اقتصادمقاومتی دانشجویان موثر است

بررسی نقش مولفه های برنامه درسی پنهان دریادگیری مهارتهای اقتصادمقاومتی دانشجویان Keywords:

بررسی نقش مولفه های برنامه درسی پنهان دریادگیری مهارتهای اقتصادمقاومتی دانشجویان authors

مسعود یوسف زاده

گروه علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد قائمشهر قائمشهر ایران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
حکیم زاده، رضوان، علیرضا کیامنش و محمد عطاران (1386). تحلیل ...
سیلور و الکساندر (1380). برنامه ریزی درسی برای تدریس و ...
قاسمی، فرشید، مرزوقی، رحمت (1387). برنامه درسی پنهان در رهگذر ...
ملکی، حسن (1390). برنامه ریزی درسی (راهنمای عملی) تهران: انتشارات ...
مهرام، بهروز، پرویز ساکتی، اکبر مسعودی و محمود مهر محمدی ...
پیغامی، عادل(1391)اقتصاد مقاومتی:استراتژی تمدن سازی، قم: فصلنامه شجره طیبه صالحین، ...
نوید، مهدی (1382). پیام مدرسه، تهران: نشر سازمان نوسازی و ...
Ausbrooks, Ruby(2000). what is school' s Hidden curriculum teaching your ...
Eisner, E. W(2000). The educational imagination: On the design and ...
نمایش کامل مراجع

مقاله فارسی "بررسی نقش مولفه های برنامه درسی پنهان دریادگیری مهارتهای اقتصادمقاومتی دانشجویان" توسط مسعود یوسف زاده، گروه علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد قائمشهر قائمشهر ایران نوشته شده و در سال 1393 پس از تایید کمیته علمی همایش ملی تحلیل راهبردی دیدگاه های مقام معظم رهبری در اقتصاد و مدیریت حماسه اقتصادی / اقتصاد مقاومتی پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله برنامه درسی پنهان ، مهارتهای اقتصادمقاومتی ودانشجویان هستند. این مقاله در تاریخ 11 اردیبهشت 1394 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 806 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که این پژوهش باهدف نقش مولفه های برنامه درسی پنهان دریادگیری مهارتهای اقتصادمقاومتی دانشجویان انجام شده است روش این پژوهش توصیفی پیمایشی جامعه اماری آن شامل دانشجویان کارشناسی مدیریت دانشگاه ازاداسلامی واحدقائم شهر 300نفر حجم نمونه با استفاده ازجدول مورگان 169 نفر روش نمونه گیری تصادفی ساده و ابزار گرداوری اطلاعات پرسشنامه محقق ساخته است فرضیات این تحقیق عبارتنداز: ارتباط دانشجویان ... . برای دانلود فایل کامل مقاله بررسی نقش مولفه های برنامه درسی پنهان دریادگیری مهارتهای اقتصادمقاومتی دانشجویان با 10 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.