The effect of Mobile Assisted Language Learning on Pragmatic Competence of Iranian Intermediate EFL Learners
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: English
View: 782
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ELLTE01_095
تاریخ نمایه سازی: 28 شهریور 1394
Abstract:
This study aimed to find whether there is any significant difference between those who learnpragmatic competence through Viber online group and those without online group and justthrough class drills and activities. To do so, 50 EFL learners have been chosen after they hadgiven OPT for homogenizing and they were divided into two groups, one experimental group toreceive the treatment and one without treatment as control group. The final result taken from datagathered by the performance of two groups. After analyzing the collected data, findings havebeen shown that the experimental group outperformed the control group, so it can be concludedthat the Viber online group has a significant effect on pragmatic competence of EFL learners.
Keywords:
Authors
Shahla Simin
Ph.D- English Department, Khorsgan Branch, Islamic Azad University, Khorasgan, Isfahan, Iran
Elham Ghorabi
Graduate Student English Department, Khorsgan Branch, Islamic Azad University, Khorasgan, Isfahan, Iran
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :