Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings
عنوان
Paper

Investigating Multiple Intelligences and Iranian EFL Learners Pragmatic Competence: Speech Act of Request in Focus

تعداد صفحات: 5 | تعداد نمایش خلاصه: 99 | نظرات: 0
سال انتشار: 1397
کد COI Paper: CELPA01_216
زبان Paper: Englishglish
(فایل این Paper در 5 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این Paper

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این Paper را خریداری نمایید.

با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک Paper) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید.در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.

لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این Paper، ابتدا تعداد صفحات Paper را در بالای این صفحه کنترل نمایید.

برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل Paper

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 5 صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : 3,000 تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان Paper Investigating Multiple Intelligences and Iranian EFL Learners Pragmatic Competence: Speech Act of Request in Focus

Mehrnaz Salehi - Department of Persian Literature and Foreign Languages, Payame Noor University, Iran
Maryam Farnia - Department of Persian Literature and Foreign Languages, Payame Noor University, Iran
Masoud Saeedi - Department of Persian Literature and Foreign Languages, Payame Noor University, Iran

چکیده Paper:

This research aimed at investigating multiple intelligences and Iranian EFL learner’s pragmatic competence: speech act of request in focus. Multiple intelligences are bio-psychological potentials to process information that can be activated in cultural setting to solve problems. The student can progress their ability in form of learning style and purpose of life, when distinguishing students’ multiple intelligence. The objectives of this thesis were: to find out whether there is a significant difference Iranian EFL learner’s interpersonal and intrapersonal intelligence and their use of direct request speech act, and to find out whether there is a significant difference between Iranian EFL learners’ interpersonal and intrapersonal intelligence and their use of indirect request speech act. Data were collected voluntarily from BA students of English major at three branches of Payame Noor University: Payame Noor University of Najaf Abads, Payame Noor University of Esfahan and Payame Noor University of Dolat Abads. A number of 64 students participated in this study. The data were collected through multiple choice and open-ended questionnaires. The data were analyzed using Blum-Kulka’s (1989) taxonomy of speech act of request. The findings showed that participants with interpersonal and intrapersonal intelligence showed variations in using direct and indirect request speech acts. This study can give information to English teacher that multiple intelligences can be a consideration to speech act of request at the student of bachelor course

کلیدواژه ها:

Multiple Intelligences- Pragmatic Competence- Speech Act of Request

کد Paper/لینک ثابت به این Paper

برای لینک دهی به این Paper می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت Paper در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/785925/

کد COI Paper: CELPA01_216

نحوه استناد به Paper:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این Paper ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
undefined, undefined و undefined, undefined و undefined, undefined,1397,Investigating Multiple Intelligences and Iranian EFL Learners Pragmatic Competence: Speech Act of Request in Focus,اولین کنفرانس ملی تحقیقات بنیادین در مطالعات زبان و ادبیات,Tehran,,,https://civilica.com/doc/785925

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این Paper اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1397, Salehi, Mehrnaz؛ Maryam Farnia و Masoud Saeedi)
برای بار دوم به بعد: (1397, Salehi؛ Farnia و Saeedi)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

Research Info Management

Certificate | Report Paper

Export Citation info of this Paper to research management softwares

علم سنجی و رتبه بندی Paper

مشخصات مرکز تولید کننده این Paper به صورت زیر است:
نوع مرکز: payamnor university
تعداد مقالات: 47,586
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

New Suggested Papers

New RelatedPapers

Share this paper

WHAT IS COI?

COI is a national code dedicated to all Iranian Conference and Journal Papers. the COI of each paper can be verified online.

Support