معرفی الگوی طراحی مؤلفه های عمومی و محیطی محوطه مدارس شهرستان زنجان با رویکرد توسعه پایدار

با توجه به اهمیت مدرسه بعنوان محیط تأثیرگذار در روند زندگی انسان و پتانسیل آموزشی محوطه آن ضرورت طراحی مدارس با توجه به نیازها و الگوهای رفتاری دانش آموزان نمایان می شود، و با توجه به اینکه محیطهای طبیعی بالفطه دارای ارزش آموزشی هستند لزوم ارتباط قوی دانش آموزان با این محیط در فضای مدرسه حفظ می شود. در این راستا، بررسی و ارائه الگوی مناسب محوطه سازی مدارس شهر زنجان در محدوده، مورد مطالعه است. لذا سه باب مدرسه ابتدایی با سالهای ساخت متفاوت، در نواحی یک و دو شهر زنجان انتخاب و مورد بازدید قرار می گیرند. بررسی های میدانی نشان می دهد که مشکلات و نقاط ضعف عمده در روییکرد فعلی طراحی حیاط مدارس موجود می باشد. برای مواجهه عملی با پدیده فرایند طراحی منظر محوطه مدارس به طراحی فاز یک، نمونه موردی از محوطه مدرسه ابتدایی در شهر زنجان پرداخته می شود و الگوی مناسب برای محوطه سازی با توجه به امکانات موجود و شرایطی محیطی و اقلیمی و توجه به ضوابط و استانداردهای به روز در کشور با رویکرد توسعه پایدار، در شهر زنجان به عنوان نمونه ای از شهرهای با اقلیم سرد و خشک ارائه می گردد.

Keywords:

محوطه مدارس , مؤلفه های محیطی محوطه , اصول طراحی منظر پایدار , مدارس زنجان