بررسی عوامل مؤثر بر یادگیری الکترونیکی از دیدگاه ذینفعان دانشگاه تهران در سال تحصیلی 1393-1394
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 694
This Paper With 5 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMM02_372
تاریخ نمایه سازی: 29 شهریور 1394
Abstract:
هدف از انجام تحقیق حاضر، بررسی عوامل مؤثر بر یادگیری الکترونیکی در بین ذینفعان دانشگاه تهران میباشد. روش پژوهش حاضرپیمایشی و ابزار تحقیق پرسشنامه محقق ساخته بوده است. روایی این پرسشنامه بااعتبار سازه تاییدوپایایی آن بااستفاده ازآلفای کرونباخ محاسبه گردید. جامعه آماری اینپژوهش شامل کلیه اساتید،آموزشیاران ودانشجویان دانشگاه تهران میباشد. حجم نمونه شامل 365 نفر با فرمول کوکران و با استفاده از نمونهگیری طبقه ای انتخاب شده است. داده ها با استفاده از نرم افزار 19spss تحلیل شدند.یافته های توصیفی تحقیق نشان می دهد که میانگین پاسخگویان در مورد عوامل پنج گانه موثر بر کاربرد یادگیری الکترونیکی بدین شرح است: میانگین عامل انگیزش متوسط به پایین، خودکارآمدی متوسط، کیفیت محتوی متوسط به پایین ، کیفیت تعامل متوسط به بالا و میانگین ویژگی کیفیت فنی نیز متوسط است. نتایج حاصل از آزمون فرضیه های تحقیق نشان می دهد که عوامل پنج گانه نقش موثری در یادگیری الکترونیکی در بین ذینفعان دارد
Keywords:
Authors
مسعود رضایی
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی
امیرحسن کوهی
کارشناس ارشد مدیریت آموزشی و دبیر آموزش و پرورش
علیرضا تاجیک
کارشناس ارشد مدیریت آموزشی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :