نقش معلم در کاهش اختلال رفتاری کمرویی در دانش آموزان
Publish Year: 1393
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 2,591
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
RAFCON01_066
Index date: 23 September 2015
نقش معلم در کاهش اختلال رفتاری کمرویی در دانش آموزان abstract
یکی از مسائل و مشکلاتی که معلمان با آن مواجه هستند، اختلالات رفتاری دانش آموزان می باشد. اختلالات رفتاری دانش آموزانممکناست علل متفاوتی داشته باشد. مشکلات خانوادگی، ناراحتی های جسمانی و روانی، مشکلات اقتصادی، روابط خانودگی، زمینه های ارثی، پایین بودن هوش و ... اکثر معلمان و مسئولان مدارس، در طول خدمت آموزشگاهی خود با دانش آموزانی برخورد می کنند که رفتارهایی متفاوت با سایر همکلاسان از خود نشان می دهند. یکی از این رفتارها که نگرانی بزرگتر را بر می انگیزد مشکل کم رویی و گوشه گیری دانش آموزان است که در گستره وسیعی جای می گیرد که با سکون، سکوت، غمگینی و در خود فرورفتگی و انزوا همراه است. در مقاله حاضر ضمن بررسی و بیان اهمیت این مورد از اختلال روانی، راهکارهایی را برای رفع این مشکل ارائه نموده ایم.
نقش معلم در کاهش اختلال رفتاری کمرویی در دانش آموزان Keywords:
نقش معلم در کاهش اختلال رفتاری کمرویی در دانش آموزان authors
صدیقه یوسف زاده
کارشناس ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :