بررسی اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر تاب آوری و ابراز وجود دانش آموزان مقطع متوسطه منطقه دلوار
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,335
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAFCON01_134
تاریخ نمایه سازی: 1 مهر 1394
Abstract:
هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر تاب آوری و ابزار دانش آموزان مقطع متوسطه منطقه دلوار بوده است. روش این پژوهش نیمه تجربی از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بوده است. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه دانش آموزان پسر و دختر منطقه دلوار از توابع استان بوشهر بوده است که در سال تحصیلی 93-92 در پایه اول مقطع متوسطه مشغول به تحصیل بودند. از بین این افراد 80 نفر به عنوان نمونه به روش تصادفی چند مرحله ای دو گروه برنامه آموزش مهارت های زندگی و کنترل به طور مساوی (هر گروه به تعداد 40 نفر) تقسیم شدند. ابزار اندازه گیری در این تحقیق، پرسشنامه ی تاب آوری کانر-دیویدسون و پرسشنامه ابزار وجود راتوس بوده است. آزمودنی ها در 10 جلسه مورد آموزش قرار گرفتند. روش های آماری در این تحقیق علاوه بر آمار توصیفی، بهره گیری از آمار استنباطی و تحلیل کوواریانس بوده است. یافته ها نشان داد که آموزش مهارت های زندگی بر افزایش تاب آوری و ابزار وجود دانش آموزان دختر و پسرمؤثر بوده است. نتایج حاصل از پژوهش حاضر بیانگر آن است که تاب آوری و ابزار وجود در دانش آموزان، توسط آموزش مهارت های زندگی قابل پیش بینی است.
Keywords:
Authors
علی مرادی
دانشگاه آزاد اسلامی واحد بوشهر، گروه علوم تربیتی، بوشهر، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :