بررسی تخصص پژوهشی معلمان: گامی در جهت تحقق سند تحول بنیادین آموزش وپرورش
Publish Year: 1392
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,113
متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
BIRJAND01_008
تاریخ نمایه سازی: 22 مهر 1394
Abstract:
یکی از جنبه های اساسی در حرفه ی معلمی ، پژوهش وتحقیق است که باعث می شود خود معلم مولد دانش آموزشی باشد با توجه به تاکید سند تحول بنیادین آموزش وپرورش ونقشه ی جامع علمی کشور برتوسعه ی زمینه ی پژوهشگری ، افزایش توانمندی های حرفه ای معلمان نهادینه کردن فرهنگ آموزش برای پژوهش وتقویت وگسترش امکانات پژوهشی برای معلمان توجه به امر پژوهندگی معلمان بیشتر از گذشته احساس می گردد. درهمین راستا پژوهش حاضر با هدف بررسی دانش وتخصص پژوهشی معلمان صورت پذیرفت .تاکنون پژوهش های متعددی به بررسی تخصصی ودانش پژوهشی پرداخته اند ودانش پژوهی را دارای ابعاد مختلفی از جمله تجزیه وتحلیل اطلاعات کمی وکیفی مهارت جستجو وبررسی وتحلیل اطلاعات مربوط به پژوهش های قبلی تلفیق اطلاعات وارزیابی ومشارکت با دیگران مهارت ودانش روش شناسی تحقیق وطراحی فرایند پژوهش عنوان می کنند ( اسکایتن 2001 استوکیتک وهمکاران 2004 فیتز وینکلر 2004 پیترسون وهمکاران 2008 مراه وهمکاران 2012 جولین وهمکاران 2012 با مطالعه پیشینه پژوهشی در زمینه ی تخصصی پژوهشی به این نکته رسیدیم که در ایران پژوهش مدنی در زمینه ی بررسی ابعاد مختلف تخصصی پژوهشی ارائه نشده است .
Keywords:
Authors
رابعه اکرمی
کارشناسی ارشدتحقیقات آموزشی دانشگاه فردوسی مشهد
حسین کارشکی
عضو هیات علمی دانشگاه فردوسی مشهد
مرتضی کرمی
عضو هیات علمی دانشگاه فردوسی مشهد
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :