شخصی سازی یادگیری وتغییر در برنامه درسی
Publish Year: 1392
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 2,862
متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
BIRJAND01_061
تاریخ نمایه سازی: 22 مهر 1394
Abstract:
یادگیری شخصی سازی شده به عنوان یک رویکرد نو، ارائه شده تا به شکل گسترده ای مدارس قرن 21 را بازسازی نماید و به عنوان روشی برای ارتقا فعالیت های پداگوزیکی مورد استفاده قرار گیرد ( مکری ،2010) براساس کیفیت (2007) برای هر دانش آموز در مدرسه برنامه ویژه ای طراحی می شود یادگیری شخصی سازی شده به دانش آموزان اجازه می دهد تا در فعالیت های مورد علاقه شان درگیر شوند ویادگیری را با رغبت دنبال نمایند هارگریوز (2006) بیان می کند که فعالیت های کنونی باید تغییر کنند تا به مدارس اجازه دهد یادگیری شخصی سازی شده را مورد حمایت قرار دهند ودراین میان تغییر برنامه درسی در راس قرار دارد او معتقد است برنامه درسی باید به دانش آموزان اجازه دهد تا مالکیت داشته باشند ودر علائق فردی درگیر شوند به منظور دستیابی به شخصی سازی یادگیری نیاز است سبک های یادگیری دانش آموزان شناسایی شوند (مکری ، 2010) افراد با استفاده از سبک های مناسب از توانایی هایشان استفاده می کنند تا یاد بگیرند افراد در ادراک و کسب دانش با یکدیگر متفاوتند وبه صورت متفاوت به تفکر وعمل می پردازند (کلب ،2004) سیف (1388) بیان می کند که سبک یادگیری به عنوان روشی است که یادگیرنده در یادگیری خود آن را به روش های دیگر ترجیح می دهد نتیجه پژوهش یازبکی ویازیکی (2011) نشان داد که بین سبک یادگیری وعملکرد تحصیلی دانشجویان ارتباط وجود دارد با شناخت سبک های یادگیری دانش آموزان ، می توان در زمینه آموزش ویادگیری به آن ها کمک کرد (عبادی ،1384) شخصی سازی یادگیری نیازمند توجه به سبک های یادگیری مختلف واجرای آن هم منوط به طراحی درسی متناسب با آن سبک هاست .
Keywords:
Authors
زهره کرمی
دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی ومدرس دانشگاه فرهنگیان
یحیی معروفی
دانشیار دانشگاه بوعلی سینا همدان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :