بررسی تاثیر استفاده از تخیل در کتاب های درسی برخلاقیت دانش آموزان
Publish Year: 1392
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,288
متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
BIRJAND01_290
تاریخ نمایه سازی: 22 مهر 1394
Abstract:
امروزه اندیشه ها، داستان هاوفیلم های علمی تخیلی یک ابزار بسیارموثروکارآمد برای آموزش های مبتنی بررشد خلاقیت ، پزوهش های خلاق، ابداعات،اختراعات ونوآوری هامی باشند ودرمراکزآموزش ودانشگاه ها ونیز در سازمان ها ی پژوهشی مانندمراکز تحقیق و توسعه ( گروه مشاوران یونسکو، 1369) صنایع کشور های پیشرفته بسیارموردتوجه واستفاده قرارمی گیرند. این درحالی است که درکشور مابه نظرمی رسد نقش وضرورت آن به خوبی شناخته نبوده و مورد غفلت واقع شده است وبیشتر به عنوان یک سبک ادبی دانسته می شود. لذاباتوجه به اهمیت موضوع ، باید برای سیستم آموزش وپرورش کشورمان که عمدتا مبتنی برمحفوظات است چاره ای اندیشید، زیراخلاقیت ونوآوری محرک اصلی تمدن ها و کلید پیشرفت درزمینه ای است وماتنها با نیروی قدرتمند خلاقیت است که می توانیم مسائل ومشکلات راازسرراه مان برداریم
Keywords:
Authors
آرام احمد پور
معاون پرورشی مجتمع فارابی شهرستان اشنویه
رقیه سامی
معاون پرورشی اداره آموزش وپرورش عشایر استان آذربایجان غربی
رقیه شاهی
کارشناس امور پرورشی اداره آموزش وپرورش عشایر استان آذربایجان غربی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :