نهادینه کردن آینده نگری در برنامه درسی آموزش وپرورش
Publish Year: 1392
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,484
متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
BIRJAND01_367
تاریخ نمایه سازی: 22 مهر 1394
Abstract:
مشکلات کنونی جوامع ناشی ازعدم شناخت هوشمندانه آینده بوده، برهمین اساس ، شناخت تحولات آینده با رویکردآینده نگری ضروری است، لذا تفکردرمرود آینده ازدغدغه های انسان بوده است. آینده پیچیده ، آموزش و پرورشی راطلب می کندکه بتواند متناسب ومنعطف بااین پیچیدگی ها پاسخگوی نیازهای انسان باشد. برای پاسخگویی به این مهم نیازمند ابزاری هستیم که این پیچیدگی ها راتسهیل نماید، در این راه آموزش بهترین ابزاراست. آموزش ازطریق برنامه درسی معناومفهوم می یابد وازجمله الزامات برنامه درسی پاسخ گویی به نیازهای پرشتاب آینده است( آقایی، 1390). آینده نگری یک تفکراستراتژیک است که فراگیران می توانند ازطریق مباحث برنامه ی درسی آینده نگر آن رایاد گرفته و حال رابه آینده پیوند بزنند( کورنیش، 1997).آموزش وپرورش نیازمند نگرش جدی به آموزش آینده نگری به منظور تلاش درزمینه ساختن آینده مطلوب استف علاوه براین انتظار جامعه در خصوص تربیت نیروی انسانی آینده گر، ضرورت توجه به مسائل آینده رادرآموزش وپرورش دوچندان می کند. امروزه درکشورهای توسعه یافته برنامه های تعلیم آینده جزئی ازبرنامه های آموزش دانش آموزان گردیده است( هاینز، 2003).
Keywords:
Authors
عباس زاهدیان
کارشناس ارشد مدیریت آموزشی
مجید علیجان نژاد پشنگی
ارشد مدیریت آموزشی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :