مقایسه اثربخشی روش آموزش گروهی مدیریت رفتار والدین با روش مداخله ای نوروفیدبک در کاهش نشانگان اختلال بی اعتنائی مقابله ای کودکان 10 تا 12 ساله
Publish place: Conference on Moral and Behavioral Health of Children and Adolescents in Family, School and Community
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 581
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
KNNT01_022
تاریخ نمایه سازی: 22 مهر 1394
Abstract:
هدف از مطالعه تجربی حاضر، بررسی و مقایسه روش درمان مبتنی بر نوروفیدبک، و آموزش مدیریت رفتار والدین است. روش : بدین منظور 18 کودک 10 تا 12 ساله (دختروپسر)مبتلا به اختلال بی اعتنایی مقابله ای شهرستان کاشمر به روش نمونه گیری در دسترس، در دو گروه همگن قرارگرفتند. ابزارپژوهش، مقیاس رفتاری کودکانCSI‐4 بود که در پیش آزمون-پس آزمون استفاده شد. یافته ها : یافته ها نشان داد که مدیریت رفتار والدین به تنهایی میتواند نشانگان اختلال را بطور معناداری کاهش دهد. این کاهش در گروه دختران بیشتر از گروه پسران دیده شد. نتیجه گیری : آموزش گروهی رفتاروالدین ، از میزان نشانگان اختلال بی اعتنایی مقابله ای می کاهد لذا نهادهای خانواده، تربیتی ،آموزش و پرورش ، صدا وسیما میتوانند در جهت بهبود این اختلال از این روش بهره مند شوند.
Keywords:
Authors
زهرا عاصمی
آموزش و پرورش شهرستان کاشمر
سیده عاطفه حسینی یزدی
دانشگاه فردوسی مشهد ، گروه روانشناسی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :