نیازسنجی آموزشی داوطلبان زن شغل معلمی در استان اردبیل به منظور طراحی برنامه آموزشی مناسب
Publish place: Second National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 394
This Paper With 5 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF02_1145
تاریخ نمایه سازی: 30 آبان 1394
Abstract:
هدف این پژوهش «نیازسنجی آموزشی داوطلبان زن شغل معلمی در استان اردبیل به منظور طراحی برنامه ی آموزشی مناسب در سال تحصیلی 91-1390» می باشد. روش پژوهش توصیفی و از نوع پیمایشی است. جامعه آماری کلیه داوطلبان زن شغل معلمی (معلمان جدیدالاستخدام) در استان اردبیل می باشند که از 5 منطقه آموزشی با روش نمونه گیری خوشه ای یک مرحله ای 384 نفر متناسب باحجم جامعه انتخاب شده اند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه محقق ساخته (42 سئوالی) استفاده شده است. نتایج آماری پژوهش نشان داد که نیاز معلمان زن جدیدالاستخدام در زمینه ی آشنایی با شیوه های مدیریت کلاس با میانگین 4/29 شیوه های تقویت انگیزه تحصیلی با میانگین 4/11، شیوه های نوین تدریس با میانگین 4/08 و شیوه های ارزشیابی دانش آموزان با میانگین 4/09 بیش از سطح متوسط بود. بیشترین میزان نیاز معلمان در زمینه ی شیوه های مدیریت کلاس با میانگین 3/28 و کمترین میزان نیاز معلمان، مربوط به شیوه های نوین تدریس با میانگین 2/17 بود. همچنین نیاز آموزشی معلمان زن بر اساس مدرک تحصیلی تفاوت معناداری وجود دارد.
Keywords:
Authors
یوسف کارجو
کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز
ایمان جوانشیر
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :