نقش ICT به عنوان حلقه ی مفقوده در ایجاد کلاس درس خلاق (CCR) با تاکید بر اجرای تغییر ونوآوری در برنامه درسی آموزش عالی
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 618
This Paper With 5 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEPP01_148
تاریخ نمایه سازی: 30 آبان 1394
Abstract:
نوآوری برنامه درسی هر نوع تغییر و نوآوری غیر ساختاری برنامه های درسی و بازبینی رویکرد های تدوین هدف،یادگیری، تدریس و ارزش یابی است.امروزه به دلیل ماهیت بسیار پویای محیط های آموزشی، تغییر و اجرای نوآوری دربرنامه درسی مراکز آموزش عالی ضرورتی انکار ناپذیر است.این پژوهش،با هدف بررسی نوآوری ها و تغییر برنامه درسیدر نظام آموزش عالی ایران،به ارتباط بین ICT، اجرای تغییر و نوآوری و ایجاد کلاس درس خلاق (CCR) در برنامه درسی آموزش عالی میپردازد. براساس این هدف، تغییر و نوآوری در برنامه درسی آموزش عالی با تمرکز بر کاربستICT، به دلیل ماهیت بسیار پویای محیط های آموزش، منجر به ایجاد کلاس درس خلاق (CCR) می شود. مروری بر تحقیقات انجام شده در سراسر جهان و از جمله ایران نشان می دهد که موقعیت های یادگیری که بر پرورش و ترو یجخلاقیت تاکید دارند نیاز به یک موضع آموزشی خاص دارند.بنابراین تکنیکها و تکنولوژی های آموزشی (ICT) جدید که خلاقیت را شکوفا می کنند باید تسهیل شوند.
Keywords:
Authors
جواد کریمی منش
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی دانشگاه مازندران
فائزه بخشی
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه الزهرا
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :