آسیب شناسی خلاقیت و نوآوری در نظام آموزش و پرورش
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,187
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEPP01_216
تاریخ نمایه سازی: 30 آبان 1394
Abstract:
در عصر گسترش روزافزون علوم و فنون و حاکمیت صنایع و تکنولوژی برتر بر همه ی ابعاد و جنبه های زندگیانسان، مسئله ای که بیش از هر چیز دیگر توجه کارگزاران جوامع را به خود جلب کرده است، مسئله یخلاقیت، نوآوری، هدایت و حمایت از صاحبان اندیشه های خلاق است. در نظام آموزش و پرورش بخصوص درمدارس امروز، سعى بر آن است که ترویج خلاقیت و نوآورى،ماهیتى پویا داشته باشد. اما این سعى، با وجودبرخى موفقیت ها، با دشواری ها و بن بست هاى بسیارى در کشور ما رو به روست. همه ی این ناکامی ها، ناشى ازطبیعت تدریجى خلاقیت و نوآورى نیست؛ بلکه بسیارى از آنها ناشى از سوء فهم و عمل نسبت به مفهومخلاقیت و نوآورى است. از این رو، بررسى و تحلیل ناکامی هاى مذکور، در گرو شناخت منشأ آسیب هایى استکه در ترویج خلاقیت در نظام آموزشی و مدارس ما رخ داده است. همچنان که رفع آ نها در گرو مشخص کردنمعیارها و شاخص هاى خلاقیت و نوآورى است.
Keywords:
Authors
حمیده اصفهانی
دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات، دبیر آموزش و پرورش شهر تهران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :