راهکارهای بهره وری از نور روز با استفاده از الگوهای معماری به منظور صرفه جویی انرژی در مدارس شهر اصفهان
Publish place: Iran Lighting Design Conference
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,639
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ILDC02_059
تاریخ نمایه سازی: 1 آذر 1394
Abstract:
بر اساس آمار سازمان آموزش و پرورش در سال 1389، حدود 20درصد از جمعیت کشور حدود 8 ساعت از طول روز را در مدارس به سر می برند. بنابراین تاًمین بخشی از انرژی مورد نیاز برای روشنایی مدارس از طریق انرژی های طبیعی به ویژه انرژی خورشیدی سهم بسزایی در کاهش مصرف انرژی مدارس کشور و نیز بالا بردن کیفیت آسایش و رضایت افراد از محیط خواهد داشت. در این راستا شهر اصفهان به علت داشتن روزهای آفتابی فراوان (239 روز) گزینه مناسبی برای بهره گیری از نور روز جهت تامین تمام و یا بخشی از روشنایی مدارس می باشد. بنابراین یکی از راهکارهای کم هزینه برای کاهش مصرف انرژی در مدارس، و از جمله در مدارس شهر اصفهان، استفاده از الگوهای معماری تامین کننده روشنایی روز، شامل پنجره های با سطح و محل مناسب، پنجره های زیر سقفی، نورگیرهای سقفی، آتریوم، بازتابنده های خورشیدی و کانالهای نوری می باشد که از طریق آنها می توان امکان ورود نور به فضاها را در مدارس فراهم کرده و مصرف برق برای تامین روشنایی مصنوعی مدارس را کاهش داد. بر اساس نتایج مطالعات متعدد انجام شده در این زمینه، پنجره های با وسعت و محل مناسب از الزامات طراحی مدارس می باشند که در صورت طراحی مناسب میتواند بین نیازهای روشنایی، بصری، گرمایشی و تهویه تعادل برقرار کرد. استفاه از نورگیر های سقفی نیز از جمله الگوهای معماری می باشد که می توان برای فضاهایی که به نور غیر مستقیم ولی با پراکندگی یکسان نیاز هست استفاده شود. در این مقاله از طریق مدلسازی دینامیک انرژی، درصد بهینه پنجره و جهت مناسب نورگیر سقفی در سالن ورزشی برای یک نمونه هنرستان در شهر اصفهان تعیین شده است. نتایج حاصل از آنالیزها نشان داده است که تنها با بهره گیری از درصد بهینه پنجره و نورگیر سقفی در جبهه های مختلف ساختمان می توان به میزان 10% مصرف انرژی اولیه نسبت به ساختمان اولیه کاهش داد.
Keywords:
Authors
میترا قرمزی
کارشناسی ارشد معماری ،دانشکده معماری و شهرسازی، دانشگاه هنر اصفهان
فرشاد نصراللهی
استاد، دانشگاه هنر برلین، آلمان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :