ارزیابی تاثیر پیادهسازی مدرسه هوشمند در ارتقای یادگیری دانش آموزان مطالعه موردی: دانش آموزان متوسطه منطقه مشگین شهر

هدف تحقیق حاضر ارزیابی تاثیر پیاده سازی مدرسه هوشمند در ارتقای یادگیری دانش آموزان متوسطه منطقه مشگین شهر میباشد.این پژوهش از نوع توصیفی پیمایشی و هدف آن کاربردی و محقق به دنبال تاثیر پیادهسازی مدرسه هوشمند در ارتقای یادگیری - دانش آموزان متوسطه منطقه مشگین شهر بوده که نتایج حاصله از این پژوهش در پیادهسازی مدارس هوشمند اداره کل آموزش وپرورش استان اردبیل و شهرهای تابع آن مورد قرار گیرد.طریقه نمونهگیری از جامعه مورد مطالعه تصادفی ساده بوده و با توجه به اینکه جامعه آماری دانش آموزان حدود 232 نفر بودند، لذا پرسشنامه در بین تمامی این افراد توزیع گردید که از این تعداد 210 پرسشنامه قابل استفاده برای تجزیه و تحلیل بوده و مابقی بعلتناقص بودن از تحلیل حذف شدند. همچنین تعداد دبیران 22 نفر بوده که با احتساب اولیا دانش آموزان به 50 نفر رسیدند. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه محقق ساخته بر اساس مدل پرکینز استفاده گردید و ضریب آلفای کرونباخ پرسشنامه برابر با 0.774 است که حاکی از اعتبار بالای پرسشنامه میباشد. برای بررسی روابط بین متغیرها از ضریب همبستگی پیرسون همچنین از روش رگرسیونچندگانه و مدل یابی معادلات ساختاری استفاده گردید که نتایج حاصل از آزمون فرضیات نشان میدهد که تمامی فرضیه مورد تأییدقرار گرفتهاند و در مجموع میتوان گفت بین هوشمند سازی مدارس و افزایش یادگیری دانش آموزان منطقه مشگین شهر رابطه معناداری وجود دارد

Keywords:

مدرسه هوشمند , یادگیری , محتوای الکترونیکی