تربیت وعمارت: آموزش معماری باتامل درمفهوم فرهنگ نزدقدما

امروزه، به تربیت در هر ساحتی از علم و فن به طریقی نگریسته و برمبنای هر نگاه، روشهایی برای آموزش انسانها در آن ساحت پی گرفته می شود. معماری نیز از این قاعده مستثنا نیست، بحثها و نظرهای متنوع و گاه مختلفی در تربیت معماران مطرح است در این میانه، دغدغه هویت و فرهنگ در معماری ایرانی نیز پررنگ شده است و آنانی که معماری را فرع بر فرهنگ می دانند، معتقدند که برای رسیدن به معماری مطلوب باید فرهنگ را به آموزش معماری و تربیت معماران وارد کرد اقسام دیدگاههای تربیتی با رویکرد فرهنگی به معماری علیرغم تفاوتهایشان در موضوعی مشترک اند و آن اینکه معمولا ماهیت فرهنگ، تربیت و معماری را به وضوح روشن نمی کنند همین موضوع به سوء تفاهمها دامن می زند و سبب می شود روزبه روز بیشتر بین این مفاهیم فاصله افتد تا جایی که آشتی دادن آنها به سادگی میسر نشود این در حالی است که تلقی قدما از فرهنگ و تربیت از یک سو و ساختن و آبادان کردن از سوی دیگر نشان می دهد که روزگاری این معانی چنان در هم تنیده بودند که میانشان جدایی نبود پیشینیان از فرهنگ تربیت و عمارت مرادی داشتند که با آنچه امروزه با همین اسامی می خوانیم شباهتها و تفاوتهای ظریفی دارد روشن شدن استنباط و تلقی حقیقی آنان از این مفاهیم ما را به گنجینه ای از رویکردها و ارزشهایی رهنمون می کند که به دست فراموشی سپرده ایم و همین نسیان به بسیاری از گرفتاریها و مسائل امروزیمان در فهم معماری و آموزش آن منجر شده است بدین منظور، از فرهنگ می آغازیم، همان مفهومی که معماری را پرتوی از آن میدانیم

تربیت وعمارت: آموزش معماری باتامل درمفهوم فرهنگ نزدقدما Keywords:

فرهنگ , تربیت , پرورش , عمارت , صناعت , اهلیت