الگوشناسی آماری در روش تحقیق(مورد شناسی پژوهش: نظام تعلیم و تربیت)
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,122
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCONF01_293
تاریخ نمایه سازی: 14 آذر 1394
Abstract:
پژوهشهای علوم رفتاری و اجتماعی صورتی از نظریههای شبه عملی هستند. در آنجا ما یک نظریه در مورد هر مسئله نداریم، بلکه با طیف کثیری از نظریات مواجه هستیم که همه آنها در مقابل سایر نظریات به نوعی ناقصند. هر چقدر هم نظریه جامعالاطرافی ارائه کنیم، باز چیزی هست که ندیدهایم چون با انسان سر و کار داریم. لذا باید توانایی انتخاب و عمل را توسطهنرهای گزینشگری ارتقا دهیم. زمانی که این هنرها به کار بسته شوند بهبود حاصل میگردد. آمار برای کاربردهای گسترده در نظام تعلیم و تربیت اطمینانبخش است. تعامل و تلاقی که بخشهای مختلف با یکدیگر که بر هم کنش و واکنش دارند، و هیچ نظریه و متا نظریهای نمیتواند این پیچیدگی را شامل شود، و این که باید شامل همه این ابعاد باشد تا قابل دفاع شود. آمار یک ابزار برای جمعآوری، محاسبه و نمایش مجموعهای از داده ها است که با توجه به ویژگیهای از پیش تعیین شده طبقه بندی شدهاند. این ویژگیهای از پیش تعیین شده به سوی ابزار به کار گرفته شده تمایل نشان میدهد. و دادهها را تحت تأثیر قرار میدهند، همانها که قبل از انتخاب بستگی به فرایند تصمیمگیری ذهنی برای تبیین نظریهای را دارند. موضوع آمار عبارت استاز هنر و علم جمعآوری، تعبیر و تجزیه و تحلیل داده ها و استخراج تعمیمهای منطقی در مورد پدیدههای تحت بررسی و با توجه به مراحل اساسی یک تحقیق علمی، آشکار است که آمار بهطور وسیعی در قلمرو تمامی تحقیقات علمی به کار میرود
Keywords:
Authors
مرتضی ولی اله پور
دانشجوی دکتری مدیریت برنامه ریزی و رهبری آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بابل، بابل، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :