رابطه انگیزش تحصیلی و راهبردهای یادگیری خودتنظیم در دانش آموزاندبیرستانی
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 508
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCONF01_331
تاریخ نمایه سازی: 14 آذر 1394
Abstract:
پژوهش حاضر به منظور شناخت رابطه انگیزش تحصیلی و راهبردهای یادگیری خودتنظیم دانش آموزان دبیرستان دختر طراحی و اجرا شد. به همین منظور، 299 دانش آموز دختر دبیرستان شهرستان قم، به روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای به عنوان نمونه انتخاب شدند.دانش آموزان پرسشنامه های انگیزش تحصیلی والرند و همکاران و راهبردهای انگیزشی برای یادگیری ( MSLQ ) را تکمیل کردند. پژوهش حاضر از نوع توصیفی با طرح همبستگی بود. نتایج نشان داد که بین انگیزش تحصیلی و راهبردهای یادگیری خودتنظیم 0/040=r دانش آموزان رابطه مثبت و معنی دار وجود دارد. براساس نتایج رگرسیون به روش ورود همزمان داده ها، انگیزش درونی قوی ترین متغیر برای پیش بینی نمرات راهبردهای یادگیری خودتنظیم دانش آموزان است
Keywords:
Authors
مجید صدوقی
استادیار روانشناسی دانشگاه کاشان
حلیمه صراف
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه کاشان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :