شناسایی چالش های برنامه درسی ریاضیات در دوره تحصیلی ابتدایی درایران
Publish Year: 1394
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 4,077
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
EPCONF01_357
Index date: 5 December 2015
شناسایی چالش های برنامه درسی ریاضیات در دوره تحصیلی ابتدایی درایران abstract
مقاله حاضر با هدف بررسی چالش های برنامه درسی ریاضی در دوره ابتدایی انجام شده است. این مقاله به روش مروری- توصیفی و با استفاده از مطالعه اسناد و مبانی نظری مربوط به آموزش ریاضی و برنامه درسی صورت گرفته است. در این مقاله ابتدا آموزش ریاضی و رویکردهای نوین مربوط به آن بررسی شد. سپس نظریه های مربوط به آموزش ریاضی و دیدگاه های متخصصان و صاحبنظران در این رابطه مورد توجه قرار گرفت. در ادامه برنامه درسی ریاضی دوره ابتدایی وچالش های آن مورد بررسی قرار گرفت. یافته ها نشان داد که بیشترین چالش های برنامه درسی ریاضی دوره ابتدایی عبارتند از : 1 عدم توجه کافی به اهداف نگرشی در برنامه درسی ریاضی 1. عدم ارتباط محتوا ی برنامه درسیریاضی با محیط پیرامونی 3. استفاده بیشتر از روش های سنتی معمول برای آموزش ریاضی 4. استفاده بیشتر از آزمون های مداد- کاغذی برای ارزشیابی پیشرفت دانش آموزان 5- پیشینه تحصیلی معلمان دوره ابتدایی و عدم وجود دوره های ضمن خدمت مفید و کافی برای آموزش معلمان و در نهایت پایین بودن سطح سواد ریاضی دانش آموزان دوره ابتدایی و در نتیجه عملکرد پایین آن ها در دوره های مختلف تحصیلی
شناسایی چالش های برنامه درسی ریاضیات در دوره تحصیلی ابتدایی درایران Keywords:
شناسایی چالش های برنامه درسی ریاضیات در دوره تحصیلی ابتدایی درایران authors
فاطمه جعفری کافی آباد
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه یزد
مریم کیان
عضو هیئت علمی گروه علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه یزد
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :