بررسی تأثیر فلسفه برای کودکان p4c به عنوان کل یکپارچه بر افزایش خلاقیت دانش آموزان پایه سوم مقطع ابتدایی
Publish place: The first national conference on modern management sciences and socio-cultural planning in Iran
Publish Year: 1394
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 1,027
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
MPCONF01_073
Index date: 5 December 2015
بررسی تأثیر فلسفه برای کودکان p4c به عنوان کل یکپارچه بر افزایش خلاقیت دانش آموزان پایه سوم مقطع ابتدایی abstract
پژوهش حاضرکه ازنوع شبه آزمایشی است باهدف بررسی تاثیر فلسفه برای کودکان p4c به عنوان کل یکپارچه برافزایش خلاقیت دانش اموزان پایه سوم مقطع ابتدایی شهرستان کاشمر درسال تحصیلی 93-94 باطرح پیش ازمون پس ازمون باگروه آزمایشی و کنترل انجام گرفت بدین منظوردوگروه 15نفری یک گروه آزمایش و یک گروه کنترل باروش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب و بااستفاده ازازمون خلاقیت ازهردوگروه پیش آزمون به عمل امد سپس گروه آزمایش به مدت 10جلسه و هرجلسه 45دقیقه دریک کلاس درس که برای این منظور درنظر گرفته شده بود تحت اموزش فلسفه برای کودکان p4c به عنوان کل یکپارچه و روش کلاسداری به شیوه حلقه کندوکاو community of inquiry و ازداستانهای فکری کتابهای کلیله و دمنه مثنوی معنوی بهارستان جامی و داستانهای فکری مرتضی خسرونژاد بهره گرفته شد این اموزش باهدف افزایش تفکر تاملی و خردورزی دراجتماع پژوهشی صورت گرفته دراین مدت گروه کنترل هیچ گونه اموزشی دریافت نکردند درادامه پس آزمون به کمک آزمون خلاقیت ازهردوگروه ازمایش و کنترل به عمل آمد برای بررسی مقایسه میانگین نمرات پیش ازمون و پس ازمون دوگروه ازازمون داده ها بااستفاده ازتحلیل مقایسه میانگین t-test استفاده شد نتایج این پژوهش نشان داد فلسفه برای کودکان p4cبه عنوان کل یکپارچه برافزایش خلاقیت دانش آموزان پایه سوم مقطع ابتدایی تاثیر معنی داری دارد
بررسی تأثیر فلسفه برای کودکان p4c به عنوان کل یکپارچه بر افزایش خلاقیت دانش آموزان پایه سوم مقطع ابتدایی Keywords:
بررسی تأثیر فلسفه برای کودکان p4c به عنوان کل یکپارچه بر افزایش خلاقیت دانش آموزان پایه سوم مقطع ابتدایی authors
غلامرضا ناصری تولایی
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد نیشابور
احمد اکبری
استادیاردانشگاه آزاد اسلامی واحد بردسکن
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :