فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی و نقش آن در تدوین برنامه درسی و آموزشی
Publish place: The first scientific research conference on new findings of management sciences, entrepreneurship and education in Iran
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,341
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EMCONF01_087
تاریخ نمایه سازی: 20 دی 1394
Abstract:
یکی از مباحث اساسی در فلسفه تعلیم و تربیت، تعلیم و تربیت اسلامی و به طبع آن طراحی برنامه آموزشی و درسی مطابق تعالیم اسلامی می باشد. فلسفه تعلیم و تربیت رشته ای است که در خصوص تأثیر دیدگاه ها، مکاتب، نظریه های آموزش و پرورش و روند تربیتی یک جامعه بحث می کند. به جرأت می توان گفت که یکی از منابع تبیین برنامه ریزی آموزشی فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی است و ارائه توصیفی آشکار از ماهیت آن که شامل مبانی، عناصر اصلی، خطوط کلی، ویژگی هاف دلالت ها و امتیازهای آن از دیگر انواع تعلیم و تربیت می شود، الزامی است. این مقاله، با رویکردی توصیفی تحلیلی و با استفاده از منابع کتابخانه ای درصدد است که نقش فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی را در برنامه ریزی آموزشی و درسی بررسی و تبیین نماید.
Keywords:
Authors
اسدالله خدیوی
عضو هیات علمی دانشگاه فرهنگیان
حورا سودی
دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز
نیر سیدنظری
دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :