مقایسه رضامندی شغلی و سلامت روان آموزگاران دانش آموزان درخودمانده و آموزگاران دانش آموزان سندرم داون با توجه به پایگاه اقتصادی اجتماعی
Publish place: The second scientific-research conference on educational sciences and psychology of social and cultural injuries in Iran
Publish Year: 1394
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 537
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
PSCONF02_073
Index date: 20 January 2016
مقایسه رضامندی شغلی و سلامت روان آموزگاران دانش آموزان درخودمانده و آموزگاران دانش آموزان سندرم داون با توجه به پایگاه اقتصادی اجتماعی abstract
هدف پژوهش کنونی مقایسه رضامندی شغلی و سلام روانی آموزگاران دانش آموزان درخودمانده و آموزگاران دانش آموزان سندرمداون با توجه به پایگاه اقتصادی- اجتماعی شان بود. روش تحقیق از نوع تحلیل مقطعی بود. جامعه پژوهش تمام آموزگاران دانش آموزاناستثنایی شهرستان تهران را تشکیل می دادند. با استفاده از نمونه گیری در دسترس 180 آموزگار دانش آموزان استثنایی انتخاب شدندو پرسشنامه های رضامندی شغلی معلمان دانش آموزان استثنایی- نسخه تجدیدنظر شده (STJSQ-TR) و پرسشنامه سلامتعمومی گلدبرگ و هیلر را تکمیل کردند. داده های جمع آوری شده با استفاده از تحلیل کوواریانس چند متغیره با MANCOVAتجزیه و تحلیل شدند و برای انجام این امر از نرم افزار SPSS نسخه 22 استفاده شد. یافته ها حاکی از آن بود که تفاوت معنی داری میان آموزگاران دانش آموزان در خودمانده و آموزگاران دانش آموزان سندرم داون در خصوص رضامندی شغلی و سلامت روان موجود است که این تفاوت در رابطه با پایگاه های اقتصادی- اجتماعی نیز حفظ شده است. با توجه به نتایج حاصل، میان آموزگاران دانش آموزان درخودمانده و آموزگاران دانش آموزان سندرم داون در خصوص سلامت روان و رضامندی شغلی تفاوت چشمگیری موجود است که این تفاوت را نمی توان به شانس یا تصادف نسبت داد. همچنین آموزگاران دانش آموزان درخودمانده که جزو پایگاه اقتصادی- اجتماعی پایین هستند نسبت به سایر پایگاه های اقتصادی- اجتماعی از سلامت روان و رضامندی شغلی کمتری برخوردار هستند.
مقایسه رضامندی شغلی و سلامت روان آموزگاران دانش آموزان درخودمانده و آموزگاران دانش آموزان سندرم داون با توجه به پایگاه اقتصادی اجتماعی Keywords:
مقایسه رضامندی شغلی و سلامت روان آموزگاران دانش آموزان درخودمانده و آموزگاران دانش آموزان سندرم داون با توجه به پایگاه اقتصادی اجتماعی authors
مجتبی مهدوی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی
زهرا رضایی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی
راحله صبحی فراملکی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :