تعیین رابطه خودپنداره و انگیزه به تحصیل با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه هشتم دبیرستان فرزانگان دوره اول ناحیه 2 کرمان
Publish place: The second scientific-research conference on educational sciences and psychology of social and cultural injuries in Iran
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 515
This Paper With 5 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSCONF02_288
تاریخ نمایه سازی: 30 دی 1394
Abstract:
هدف از پژوهش حاضر تعیین رابطه خودپنداره و انگیزه به تحصیل با پیشرفت تحصیلی است. برای رسیدن به این هدف از جامعهآماری (100 نفر) از دانش آموزان دختر سال دوم راهنمایی مرکز آموزشی راهنمایی فرزانگان ناحیه 2 کرمان یک نمونه 80 نفری ازطریق نمونه گیری تصادفی انتخاب شد آزمون های خود پنداره و انگیزش تحصیلی روی گروه نمونه اجرا شد. در این تحقیق برایتجزیه و تحلیل داده ها از روش های آمار توصیفی (محاسبه میانگین و انحراف استاندارد) و آمار استنباطی (رگرسیون چند متغیره)استفاده شده است. نتایج نشان داد که بین متغیر های خود پنداره و پیشرفت تحصیلی رابطه مثبت و معنا دار وجود دارد. همچنینبین متغیرهای انگیزش تحصیلی و پیشرفت تحصیلی رابطه مثبت و معنادار وجود دارد. از بین متغیرهای خود پنداره و انگیزشتحصیلی، بهترین پیش بینی کننده پیشرفت تحصیلی، انگیزش تحصیلی می باشد.
Keywords:
Authors
مریم اسدی
معاونت اجرایی ،معاونت فناوری دبیرستان فرزانگان دوره اول
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :