آموزش مهارتهای اداره و کنترل رفتار بر عملکرد اجتماعی و جسمانی مادران کودکان ناشنوا

هدف پژوهش تأثیر آموزش مهارتهای اداره و کنترل رفتار بر عملکرد اجتماعی و جسمانی مادران کودکان ناشنوا بود. بدین منظور با روش نمونه گیری چندمرحله ای، 60 مادر کودک ناشنوا از دو مدرسه ابتدایی ویژه کودکان ناشنوا به صورت تصادفی انتخاب و به دوگروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. پس از اجرای پرسشنامه عمومی گلدبرگ و هیلیر GHQ بر روی هر دو گروه کنترل و آزمایش، آموزش مهارتهای اداره و کنترل رفتار بر روی مادران گروه آزمایش انجام گرفت و مجدداً پرسشنامه سلامت عمومی گلدبرگ و هیلیر GHQ بر روی دو گروه اجرا شد. نتایج حاصل از تحلیل کوواریانس دادهها بیانگر آن بود که عملکرد اجتماعی و جسمانی مادران گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل بهبود یافته است (P<0/0001) یافته ها نشان می دهد که آموزش مهارتهای اداره و کنترل رفتار به مادران کودکان ناشنوا، از به وجود آمدن مشکلات روانشناختی پیشگیری میکند و منجر به بهبود سلامت عمومی مادران می شود.

آموزش مهارتهای اداره و کنترل رفتار بر عملکرد اجتماعی و جسمانی مادران کودکان ناشنوا Keywords:

مهارتهای اداره و کنترل رفتار , عملکرد اجتماعی , عملکرد جسمانی , مادران کودکان ناشنوا