بررسی تاثیر بارش مغزی بر روی پیشرفت تحصیلی
Publish place: International Conference on Management and Humanities
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 642
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMHCONF01_098
تاریخ نمایه سازی: 25 بهمن 1394
Abstract:
پژوهش حاضر تاثیر روش تدریس بارش مغزی بر پیشرفت تحصیلی در درس علوم را مورد بررسی قرار داده است.بدین منظوربطور تصادفی از مناطق 20 گانه تهران ، 5 منطقه و از هر منطقه 2 مدرسه به تفکیک دختر و پسر و از هر مدرسه یک کلاس از پایهچهارم و از هر کلاس بطور تصادفی 14 نفر دانش آموز و در مجموع افراد نمونه 140 انتخاب شدند.برای جمع آوری اطلاعات از نمرهی پیشرفت تحصیلی درس علوم انش آموزان بهره گرفته شد.آزمون پیشرفت تحصیلی در دو مرحله پیش آزمون و پس آزمون در دوگروه کنترل و آزمایش اجرا گردید. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از روش تحلیل کو واریانس استفاده به عمل آمد.نتایج نشان میدهدنمرات پیشرفت تحصیلی دانش آموزان گروه آزمایش که با شیوه بارش مغزی تحت آموزش قرار گرفته بودند نسبت به گروه کنترلپیشرفت معنی دار داشته است بنابراین میتوان مطرح کرد که روش بارش مغزی در پیشرفت تحصیلی موثر است.
Keywords:
Authors
راهله اشراقی
فوق لیسناس روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :