شناخت و تحلیل محیط های یادگیری سازنده گرا
Publish place: National Conference of identity-oriented Architecture
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,364
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IDCONF01_007
تاریخ نمایه سازی: 25 بهمن 1394
Abstract:
در سال های اخیر با توجه به رشد روز افزون و وسعت تغییرات روش های آموزشی سازگار نمودن بستر یادگیری با تمامی جوانب نیازهای یادگیرنده در کانون توجه متخصصین آموزش قرار گرفته است دلیل توجه به این بحث این است که شیوه های طراحی آموزشی و نیز محیط فیزیکی یادگیری به سبب ساختار خود می تواند تعاملات و فرایند یادگیری را تقویت و یا تضعیف نماید از آنجا که تعاملات مداوم انسان ها با یکدیگر و با منابع طبیعی و نیز الگوهای سازنده گرا به جای الگوهای عینیت گرا جوهره نظام های آموزشی نوین امروز و فردا را تشکیل می دهند این اعتقاد وجود دارد که رویکردهای جدید نیازمند حرکت پویایی و کار گروهی دانشجویان است از این رو تعریف نیازها و چگونگی سازمان دهی بستری که چنین نحوه یادگیری در آن قابلیت ظهور داشته باشد از اهمیت ویژه ای برخوردار است هدف نوشتار حاضر بررسی و شناخت و تحلیل چنین محیط های آموزشی و باز شناسی دلایل ضرورت استفاده از این متد اموزشی است این پژوهش جزو پژوهش های کاربردی نظری است که در آن پژوهشگران با استفاده از روش های توصیفی تحلیلی سعی در رسیدن به پاسخ دارد و به منظور جمع آوری اطلاعات از روش کتابخانه ای و اسنادی بهره برده شده است در انتها آنچه پژوهشگران به آن رسیدند این نکته است که آموزش معماری به طور طبیعی با آموزش های معلم محور دانشگاهی که منبعث از طراحی آموزشی عینیت گراست تناسبی ندارد به همین دلیل پیروی از روش های معمول دانشگاهی نمی تواند برای آموزش طراحی معماری مناسب باشد
Keywords:
Authors
حسن بزاززاده
دانشجوی کارشناسی ارشد مهندسی معماری دانشگاه صنعتی جندی شاپور دزفول
فاطمه ارشدیان
دانشجوی کارشناسی ارشد مهندسی معماری دانشگاه هنر اصفهان
سید محمد لطیفی
دانشجوی کارشناسی مهندسی معماری دانشگاه صنعتی جندی شاپور دزفول
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :