نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در فرایند یاددهی و یادگیری
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,638
This Paper With 5 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PCCONF01_018
تاریخ نمایه سازی: 27 بهمن 1394
Abstract:
امروز بزرگ ترین انتظارها از کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات را می توان در یاددهی و یادگیری یافت. فناوری اطلاعات و ارتباطات بالقوه توانایی تقویت کیفیت، اثربخشی و دسترسی به تعلیم و تربیت را دارد. این مقاله با روش توصیفی - تحلیلی به روش نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در فرایند یاددهی و یادگیری می پردازد. فناوری اطلاعات و ارتباطات در همه بخش های آموزش و پژوهش، چالش هایی را برای سیاست گذاران، مدیران، معلمان و دانش آموزان به وجود آورده است. تشخیص توانایی های بالقوه این فناوری ها در بهبود فعالیت های آموزشی از جمله این چالش ها است. تشخیص اثربخشی کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات در توسعه نظام های آموزشی و چگونگی تلفیق این پدیده با آموزش از دیگر موارد قابل بررسی است. فناوری اطلاعات و ارتباطات در چگونگی آموزش و یادگیری دانش آموزان تأثیرگذار است. این تأثیرات هنگامی موفقیت آمیز است که فراگیران، توانایی های لازم را برای استفاده از این فناوری ها داشته باشد. فناوری اطلاعات و ارتباطات می تواند، کیفیت آموزش را از چندین راه تقویت کند: به وسیله افزایش انگیزه و ورود فراگیران به سهم اشتغال، به وسیله تسهیل در کسب مهارت های پایه ای و ارتقا تربیت مربی فناوری اطلاعات و ارتباطات، هم چنین ابزاری انتقال دهنده است که وقتی به طور صحیح به کار برود، می تواند اتکا را در یک محیط دانش آموز محور ارتقا دهد.
Authors
رحمان معدن کل معرفت
کارشناس حرفه و فن، دبیر، آموزش و پرورش ناحیه دو ارومیه
حیدر قاسم نژاد
کارشناس ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش، دبیر آموزش و پرورش ناحیه دو ارومیه
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :