تاثیر عملکرد فعالیت های فوق برنامه در جریان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 5,382
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PCCONF01_069
تاریخ نمایه سازی: 27 بهمن 1394
Abstract:
قرن 12 قرن دانش و اطلاعات است و مدارس می بایست دانش آموزانی را پرورش دهد تا علاوه بر کسب دانش و مهارت های تحصیلی ، ذهنی باز و نسبت به مسایل پیرامون خود دیدگاه مثبت وعمیق داشته باشند . موفقیت در اجرای فعالیت های فوق برنامه علاوه بر علاقه نشان دادن دانش آموزان، به تدبیر مدیر و معلمان نیز بستگی دارد که با برنامه ریزی دقیق خود فعالیت دانش آموزان را در تحقق فرآیند یادگیری و تعمیق مطالب به آن ها جهت بخشند و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را حاصل کنند.ارتباط صمیمانه و صادقانه بین مدیر، کادر آموزشی و دانش آموزان نشان دهنده جوی آزاد و باز در مدرسه است و کنترل دانش آموزان را به سمت شیوه های انسانی متعادل سوق می دهد و زمینه های پیشرفت آنان را نه تنها در درس بلکه در تمامی امور زندگی مهیا می سازد. ، مدیر ان با برنامه ریزی دقیق و به هنگام در خصوص فعالیت های فوق برنامه در خارج از ساعات مدرسه و مشروط بر اینکه جانشین تکالیف مدرسه ای نشوند تاثیر مثبتی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان خواهند داشت. همچنین مدیر با این برنامه ها می تواند نگرش دانش آموزان را در مورد فعالیت های علمی و درسی تغییر دهد و به همه ی دانش آموزان در دست یابی به این هدف کمک نماید. مقاله حاضر درصدد بیان مفهوم ،تاثیر ،نظریه ها ،راهکارها ،ویژگی های فعالیت فوق برنامه وروند تاثیر آن بر فعالیت تحصیلی می باشد .روش تحقیق بصورت کتابخانه ای می باشد که در آن از منابع معتبر و به روز استفاده شده است.
Keywords:
Authors
شیوا صفری میاندره
دانشجوی کارشناسی رشته ی دبیری ریاضی دانشگاه فرهنگیان پردیس زینبیه پیشوا تهران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :