بررسی و کارکرد انجام فعالیت های آزمایشگاهی در هنگام تدریس در تحقق آموزش و یادگیری (مطالعه موردی دانش آموزان دوم تجربی شهرستان شهربابک)

هدف از انجام این پژوهش بررسی و کارکرد انجام فعالیت های آزمایشگاهی در هنگام تدریس در تحقق آموزش و یادگیری در دانشآموزان پسر سال دوم تجربی در شهرستان شهربابک می باشد، جامعه آماری این پژوهش دانش آموزان دبیرستان پسر سال دومتجربی به تعداد 80 نفر می باشند و تعداد 40 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. فرضیه اصلی پژوهش بین فعالیتهای آزمایشگاهیدر هنگام تدریس و تحقق آموزش و یادگیری پایدارتر دانش آموزان رابطه وجود دارد که این فرضیه بیانگر رابطه ی مثبت بین آنهاست.با توجه به نتایج آزمون تی زوجی از آنجا که مقدار معناداری بدست آمده از 05 / 0 کمتر است بنابراین فرض برابری میانگین هارد می شود، بنابراین میانگین ها نمرات در دو گروه با هم برابر نمی باشند و همچنین میانگین نمرات دانش آموزان پس از کلاسهای عملی بیشتر از نمرات قبل از کلاس عملی بوده است، ، پس می توان نتیجه گرفت که کلاس های عملی در تحقق آموزش ویادگیری پایدارتر و بهتر دانش آموزان موثر است.