پیش بینی پیشرفت تحصیلی بر اساس هوش های چندگانه گاردنر در دانش آموزان دختر
Publish Year: 1394
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 690
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
PSYCHOCONF03_078
Index date: 16 February 2016
پیش بینی پیشرفت تحصیلی بر اساس هوش های چندگانه گاردنر در دانش آموزان دختر abstract
هدف: پیش بینی میزان پیشرفت تحصیلی دانشآموزان دختر بر اساس هوش های چندگانه گاردنر هدف اصلیاین پژوهش است. روش: روش تحقیق به کار رفته برمبنای مفروضه تحقیقات همبستگی می باشد. جامعه آماریمتشکل از دانش آموزان دختر مقطع اول متوسطه شهرستان بهارستان است. نمونه مورد مطالعه (300 = N) بااستفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب گردید. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه هوش هایچندگانه گاردنر و معدل پایان ترم دانش آموزان بود. نتایج: تحلیل های صورت گرفته حاکی از همبستگی مثبت ومعنادار هوش منطقی با پیشرفت تحصیلی و همبستگی منفی و معناداری بین هوش بین فردی و هوش حسی –حرکتی با پیشرفت تحصیلی است.
پیش بینی پیشرفت تحصیلی بر اساس هوش های چندگانه گاردنر در دانش آموزان دختر Keywords:
هوش های چند گانه , پیشرفت تحصیلی
پیش بینی پیشرفت تحصیلی بر اساس هوش های چندگانه گاردنر در دانش آموزان دختر authors
مینا خیام دار
دانش آموخته دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن، گروه روان شناسی، رودهن، ایران
مالک میرهاشمی
استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن، گروه روان شناسی، رودهن، ایران نویسنده مسئول. نشانی رودهن مجتمع دانشگاهی- دانشکده روان شناسی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :