تحلیلی بر اهمیت آموزش شهروند جهانی از دیدگاه معلمان مدارس شهر شیراز
Publish place: The first national conference on modern studies and research in the field of educational sciences and psychology in Iran
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 623
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CTCONF01_078
تاریخ نمایه سازی: 30 بهمن 1394
Abstract:
آموزش برای شهروندی جهانی، کودکان و جوانان را در استفاده از طیف گسترده تری از روش های یادگیری فعالانه و مشارکتی،درگیر می کند و این امر به نوبه خود، یادگیرنده را به ایجاد و پرورش اعتماد به نفس و عزت نفس، تشویق می کند. لذا هدف مقالهکنونی تحلیلی بر اهمیت آموزش شهروند جهانی در مدارس شهر شیراز است. در این پژوهش دانش، مهارت، ارزش، به عنوان سهبعد اساسی فضیلت گرایی مورد بررسی قرار گرفته است. روش مورد استفاده در این پژوهش، توصیفی بوده است. ابزار مورد استفادهبرای جمع آوری داده ها، پرسشنامه آموزش شهروند جهانی موسوی و فتحی (1394) بوده است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیهمعلمان شهر شیراز بوده که از میان آنها با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای ساده پرسشنامه تحلیل شده است. یافته هایپژوهش بیانگر آن است که در مدارس شهر شیراز به جز در بعد دانش به آموزش شهروند جهانی توجه جدی مبظول نشده است.این موضوع نشان دهنده آن است که علیرغم تلاشهای پژوهشگران در تاکید بر اهمیت آموزش شهروند جهانی، هنوز شاهد نقصاندر آموزش شهروند جهانی هستیم.
Keywords:
Authors
فرهاد همراهی
استاد مدعو دانشگاه آزاد سما کازرون
صادق موسوی
دانشجوی دکتری دانشگاه شهید بهشتی
قاسم سلیمی
عضو هیئت علمی دانشگاه شیراز
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :