بررسی رابطه بین سبک های تدریس کلاس وپیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی گرگان
Publish place: The first national conference on modern studies and research in the field of educational sciences and psychology in Iran
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 841
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CTCONF01_099
تاریخ نمایه سازی: 30 بهمن 1394
Abstract:
این تحقیق از نظر ماهیت واهداف از نوع تحقیقات کاربردی است.هدف اصلی این پژوهش،بررسی رابطه بین سبکهای تدریسکلاس وپیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی گرگان می باشد. جامعه آماری برای تحقیق حاضر 1658 نفر که ازاین تعداد، 313 نفر رابه عنوان نمونه درنظرگرفته شد. روش نمونه برداری، تصادفی طبقه ای بوده است. همچنین روش جمعآوری داده ها به صورت پرسشنامه محقق ساخته می باشد. روش آماری به کاررفته درتجزیه وتحلیل داده ها، ضریب همبستگیاسپیرمن ونیزآزمون فریدمن بکاررفت. ازجمله نتایج این تحقیق می توان به ارتباط عواملی مانند فرایند یادگیری، پذیرفته شدناستاد از سوی دانشجویان وحفظ دوستی وصمیمیت با دانشجو با پیشرفت تحصیلی دانشجویان ذکرکرد.
Keywords:
Authors
وحید فلاح
عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی ساری
کامبیز اسماعیل نیا شیروانی
عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرگان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :