بررسی رابطه فشارزاهای شغلی، بارضایت شغلی درمعلمان مقطع متوسطه شهرستان باغملک
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 505
This Paper With 16 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAFCON03_111
تاریخ نمایه سازی: 30 بهمن 1394
Abstract:
رضایت شغلی جایگاه ویژه ای درمطالعات مدیریت منابع انسانی و رفتارانسانی دارد و بدون شک نیروی انسانی درهرسازمانی سرمایه های زیربنایی و اساسی آن سازمان است و هیچ سازمانی به اهداف خود نمی رسد مگر درسایه ی بکارگیری نیروهای خلاق و فعال و استفاده ازافراد یکدل و همراه با اهداف سازمان و رضایت شغلی میتواند کمک موثری به افزایش کارایی و بهره وری کارکنان باشد ازطرفی مهمترین عالم بهره وری دراموزش وپرورش درنهایت کل جامعه منابع انسانی است و تردیدی نیست که شکوفایی هرجامعه ای دربهبود و پرورش منابع انسانی آن نهفته است پژوهش حاضر دربین معلمان شهرستان باغملک درنوع خود جدید می باشد و برای اولین بار است که صورت گرفته و هدف آن تعیین رابطه فشارزاهای شغلی با رضایت شغلی دربین معلمان متوسطه اموزش وپرورش این شهرستان بوده است فرضیه تحقیق این است که بین فشارزاهای شغلی و رضایت شغلی معلمان رابطه وجود دارد برهمین اساس نمونه گیری ازدبیران مقطع متوسطه به تعداد 448 نفر بوده که بااستناد به جدول مورگان 205نفربااستفاده ازنمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند دراین پژوهش بهمنظور اندازه گیری متغیرهای موردنظر ازپرسشنامه استرس شغلی HSE و پرسشنامه رضایت شغلی idI استفاده شد به منظور تجزیه و تحلیل داده ها ازضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندمتغیری استفاده گردید
Keywords:
Authors
لیلا موسوی
کارشناس ارشدروانشناسی بالینی ودبیردبیرستانهای شهرستان باغملک
مرضیه طالب زاده شوشتری
استادیار وعضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز
عبداکاظم نیسی
دانشیاروعضو هیئت علمی دانشگاه شهیدچمران اهواز
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :