بررسی رابطه بین انواع قدرت مورد استفاده مدیران با شیوه های برخورد یا تعارض در مدارس ابتدایی ناحیه یک اردبیل
Publish place: The Iranian International Didactic Management Congress
Publish Year: 1394
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 1,010
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
IIDMC01_025
Index date: 6 March 2016
بررسی رابطه بین انواع قدرت مورد استفاده مدیران با شیوه های برخورد یا تعارض در مدارس ابتدایی ناحیه یک اردبیل abstract
هدف این پژوهش بررسی رابطه بین انواع قدرت مورد استفاده مدیران، با شیوه های برخورد با تعارض در مدارس ابتدایی ناحیه یک اردبیل درسالتحصیلی 94-1393 بوده است.تحقیق حاضر توصیفی از نوع همبستگی بوده وجامعه آماری پژوهش را معلمان دوره ی ابتدایی ناحیه یک اردبیل که تعداد 250 نفر به عنوان نمونه انتخاب گردیدند، ابزار تحقیق دو پرسشنامه (قدرت وبرخورد با تعارض) محقق ساخته است که روایی پرسشنامه ها با توجه به نظراساتید ومتخصصان وپایایی آن با اجرای آزمایشی ومحاسبه ی ضریب همسانی درونی(آلفای کرونباخ)تعیین شد که برای پرسشنامه انواع قدرت 849/0 وبرای پرسشنامه مدیریت تعارض882/0 بدست آمد. برای تجزیه وتحلیل داده ها و سنجش رابطه معنا داری ومیزان همبستگی از آزمون کلموگروف اسمیرونف استفاده شده است واز آزمون های t تک نمونه ای و همبستگی اسپیرمن و یومان ویتنی و کروسکال والیس جهت تحلیل داده ها استفاده گردیده است.نتایج پژوهش حاضر نشان داد که بین استفاده مدیران از انواع قدرت با شیوه های برخورد با تعارض رابطه معناداری وجود دارد ومدیران در برخورد با تعارض به ترتیب اولویت از شیوه های سازش، همکاری، مدارا، رقابت و اجتناب استفاده می نمایند.همچنین بین ویژگی های دموگرافیک با شیوه های برخورد با تعارض وانواع قدرت مورد استفاده مدیران رابطه ی معنا داری مشاهده نشد
بررسی رابطه بین انواع قدرت مورد استفاده مدیران با شیوه های برخورد یا تعارض در مدارس ابتدایی ناحیه یک اردبیل Keywords:
بررسی رابطه بین انواع قدرت مورد استفاده مدیران با شیوه های برخورد یا تعارض در مدارس ابتدایی ناحیه یک اردبیل authors
رجب شهبازی
گروه علوم تربیتی، پردیس علوم و تحقیقات اردبیل، دانشگاه آزاد اسلامی اردبیل، ایران. گروه علوم تربیتی، واحد اردبیل، دانشگاه آزاد اسلامی ارد
یوسف نامور
گروه علوم تربیتی، پردیس علوم و تحقیقات اردبیل، دانشگاه آزاد اسلامی اردبیل، ایران. گروه علوم تربیتی، واحد اردبیل، دانشگاه آزاد اسلامی ارد
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :