مؤلفه های پیش نیاز معلمان در جهت بهبود فرایند یاددهی یادگیری: معلمان دوره ابتدایی -هادی اصلاح
Publish place: The First International Conference on Management, Economics, Accounting and Education
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 749
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MEAE01_1187
تاریخ نمایه سازی: 27 اسفند 1394
Abstract:
تعلیم و تربیت از بدو پیدایش مورد توجه بوده اما اهمیت آن در قرون اخیر به شکل چشمگیری آشکار شده است. هدف پژوهش حاضر معرفی مؤلفه های پیش نیاز معلمان، در مقطع ابتدایی در جهت بهبود فرایند یاددهی _یادگیری می باشد. روش پژوهش حاضر توصیفی تحلیلی است. در این راستا یافته ها نشان داد که امروزه معلمان باید به مولفه هایی از جمله داشتن طرح درس ، آشنایی با روش های نوین تدریس، آشنا بودن به سواد اطلاعاتی ، استفاده از وسایل کمک آموزشی، آشنایی با روش های نوین ارزشیابی، تسلط به اطلاعات عمومی، تسلط به محتوای تدریس، نظارت مداوم و ایجاد عدالت در کلاس،مدیریت و سازماندهی کلاس و مشارکت دادن یادگیرندگان در فرایند تدریس مجهز باشند. یافته ها نشان داد آشنایی و تقویت این مؤلفه ها در معلمان موجب بهبود فرایند یاددهی یادگیری خواهد بود.
Keywords:
Authors
هادی اصلاح
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه تهران
مرضیه دهقانی
عضو هیات علمی دانشگاه تهران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :